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让习作插上悟仿的翅膀飞翔
让习作插上悟仿的翅膀飞翔
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中文摘要：
本文侧重于有效利用各类范文,从"赏"到"悟"到"仿"再到"创"四个过程指导学生习作.
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作者：
杨辉
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作者单位：
浙江省苍南县灵溪九中
关键词：
悟仿联创
习作
起飞
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(4)
参考文献量
3
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