沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：84.

也谈高中生数学思维障碍的成因及突破

吕玉梅
沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：84.
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也谈高中生数学思维障碍的成因及突破

吕玉梅1
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作者信息

  • 1. 057250,河北省曲周县第一中学
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摘要

研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义.一、高中学生数学思维障碍的形成原因.二、高中数学思维障碍的具体表现.三、高中学生数学思维障碍的突破.坚持以学生为主体,以培养学生的思维发展为己任,则势必会提高高中学生数学教学质量.

关键词

数学思维的意义/数学思维障碍的成因/表现/突破

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
被引量1
参考文献量3
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