摘要
由于历史和现实的诸多原因,人们对思想品德课的价值定位、教材内容、教学方法、效果评估等方面有不少错误的认识,以致直接影响到学生学习思想品德课的兴趣,也影响到学生的政治素质、思想素质、道德素质的全面提高.兴趣是最好的老师,兴趣是积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,是在社会实践中发生和发展起来的,推动人民去寻求知识,追求真理的一种内部动力.作为一名中学政治教师应该从各个方面提高学生学习思想品德课的兴趣.首先,要帮助学生端正学习目的和动机.其次,教学要联系实际,扩大学生视野.再次,要教给学生学法,引导学生参与.最后,教师要提高自身素质,增强教学效果.
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