沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：131.

影响科学课堂教学有效性的原因分析

刁金梅
沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：131.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

影响科学课堂教学有效性的原因分析

刁金梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 026000,锡林浩特市第九小学,内蒙古,锡盟
  • 折叠

摘要

目前部分科学教师课堂教学行为的有效性令人担忧.纵观身边的科学课堂,形式化的、盲目的、甚至无效的活动有之,看似热闹,实则低效的更甚之.我想这已经不是科学老师对新课程理念的理解、领会不到位的问题了,更不是自身经验和能力欠缺的问题,而是主观上有没有引起真正重视的问题.

关键词

科学教学/有效性/随意性

引用本文复制引用

出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
被引量1
段落导航相关论文