摘要
著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是学生最好的老师."兴趣是幼儿学习的动力.由于数学具有抽象性,所以数学教育及能力的培养首要任务是要思考如何让幼儿对数产生兴趣和养成良好的学习习惯.由于幼儿的年龄特征,只能从感知获得一些简单的粗浅的数学知识,其目的主要是为了开发幼儿的智力、能力.而幼儿期又是人生智力发展的关键期,由于数学具有抽象性、逻辑性,精确性的特点,即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合,抽象与概括,判断与推理的过程.在这一过程中,发展幼儿的智力--观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等.
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