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试论小学数学课堂教学中问题意识的培养
试论小学数学课堂教学中问题意识的培养
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中文摘要：
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.要创设问题情境,让学生乐于提问题.创设民主氛围,让学生敢于提问题.在新知探究中,提供机会,使学生善于提问题.从而培养学生善于发现问题,提出问题的能力.
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作者：
乔玉琪
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作者单位：
056001,河北省邯郸县康庄乡北李庄中心校
关键词：
小学数学
课堂教学
问题意识
培养
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(4)
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