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试论任务型教学法和学生的主体性
试论任务型教学法和学生的主体性
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中文摘要：
在英语教学中应用"任务教学法"的理念能充分调动学生的主体作用."任务"的设计要能充分调动学生主体性,操作性强的任务能把学生置于主体地位,注重"任务"层次性有助于全体同学的主体性,解决问多元化的"任务"有利于学生主体创造力的发展,有可思考空一间的"任务"更能确立学生的主体性.在教学过程中,体现学生的主体地位,教师充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性.
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作者：
蒋冬梅
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作者单位：
057750,河北省馆陶县第一中学
关键词：
任务型教学法
学生
主体性
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(5)
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