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培养学生通类思维能力的方法——题以类聚

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教师在数学教学中应教会学生将题目按类汇聚,借此培养学生通类思维的能力,实现学生解题的技法与数学通类思维的相通,进一步提高学生的解题能力,改善教学的质量.

杨旭莉

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030900,山西省祁县中学

分类 通类思维 解题经验

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(5)