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少"改"多"评"提高作文教学效率
少"改"多"评"提高作文教学效率
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中文摘要：
改革作文教学,从传统的高耗低效的"精批细改"中释放出来,少"改"多"评",通过"评"与学生平等交流,沟通感情,调动学生的习作积极性,引起学生对写作材料准备过程的高度重视,培养学生自改作文的习惯和能力,提高作文教学效率.
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作者：
李建祥
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作者单位：
224100,江苏省大丰市新丰镇第二中心小学
关键词：
平等交流
素材积累
自改作文
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(5)
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