演绎数学智慧课堂的预设与生成

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中文摘要：建构促进全体学生快乐学习、全面发展、幸福成长的智慧课堂是我校近年来的研究主题.追溯到我国春秋时代,孔子曾以水为喻,指出智慧具有流动、灵动的特性.笔者认为,数学智慧课堂定是开放的,其教学定是生成的,其教学过程定是"静态预设"在课堂中"动态实施"的过程.要想构建这样的数学智慧课堂,应注意处理好"预设"与"生成"的关系,只有重预设,更关注生成,不断实践,努力寻找预设与生成之间的平衡点,才能让智慧的光芒闪烁课堂,演绎精彩的数学智慧课堂.

作者：

高娟

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作者单位：

225300,泰州市大浦中心小学

关键词：

数学智慧课堂预设生成

出版年：

2010

沙棘(教育纵横)

陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809

年,卷(期)：2010.(5)