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新形势下如何提高课堂效率——"分层教学"在小学英语课堂中的运用

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本文从当前课堂教学中存在的"一刀切"的现象及其负面效应出发,根据"个别差异","掌握学习"理论,提出小学英语课堂进行分层教学的设想及具体措施,以提高课堂教学效果.

卿华

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610041,成都市磨子桥小学

分层教学 个别差异 掌握学习

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(6)
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