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琐谈"小学数学的兴趣的培养"

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根据<九年义务教育小学数学新课程标准>,结合小学生的生活实际,创设情境,采取灵活多样的教法,激发小学生学习数学的兴趣,让学生在数学学习活动中发现问题,提出问题,并用多种方法解决问题,使学生从中体验到数学的乐趣,增强学习的兴趣和信心,从成绩中体验"欢乐",从乐中发现"差距".

徐清香

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476000,河南省商丘市睢阳区路河乡熊楼小学

情境教学 兴趣 方法

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(6)