沙棘(教育纵横)2010，Issue(7) ：49.

以实验为催化探究科学课堂的"化学反应"

王佳文
沙棘(教育纵横)2010，Issue(7) ：49.
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以实验为催化探究科学课堂的"化学反应"

王佳文1
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作者信息

  • 1. 312000,浙江省绍兴县王坛镇中学
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摘要

新一轮的课程改革把学生学习方式的转变作为本次改革的重点之一.就是要学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师、课程和书本为中心的局面,促进学生创意与实践能力的发展.学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究和合作性方面的基本特性.科学课堂中实验的作用犹如一剂催化剂,在引导学生的自主、探究与合作的学习方式中,积极的发展了学生的创新意识和实践能力,内化为学生本质的知识体系,建构健全的知识网络,起到知识与能力的双重化学反应.

关键词

实验/学习方式/化学反应

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
参考文献量3
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