以实验为催化探究科学课堂的"化学反应"

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中文摘要：新一轮的课程改革把学生学习方式的转变作为本次改革的重点之一.就是要学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师、课程和书本为中心的局面,促进学生创意与实践能力的发展.学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究和合作性方面的基本特性.科学课堂中实验的作用犹如一剂催化剂,在引导学生的自主、探究与合作的学习方式中,积极的发展了学生的创新意识和实践能力,内化为学生本质的知识体系,建构健全的知识网络,起到知识与能力的双重化学反应.

作者：

王佳文

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作者单位：

312000,浙江省绍兴县王坛镇中学

关键词：

实验学习方式化学反应

出版年：

2010

沙棘(教育纵横)

陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809

年,卷(期)：2010.(7)

参考文献量3