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论小学科学探究教学中的现状和对策

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本文认为,探究式教学是一种精心编排的教学活动,但不是唯一的教学方法;不是所有的探究活动都要强调亲自动手;教学中不能割裂教学内容和教学过程二者之间的关系:探究式教学并不是杂乱无章,而是一种精心编排的教学活动.

张学洁

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056900,河北省大名县北城明德小学

小学科学 探究 普及性

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(8)
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