首页|浅谈初中英语课堂教学目标设计的有效性

浅谈初中英语课堂教学目标设计的有效性

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目标教学理论是上世纪60年代末美国心理学家和教育家布卢姆提出的.英语课程标准明确提出了初中英语教学的总目标:通过三年或四年的英语教学,使学生受到听、说、读、写、练的全面训练,获得英语基础知识和为交际而运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好初步的基础.要达到这一总目标,就要从最基本的课堂目标开始,从一节课堂目标的实施,逐渐完成单元目标,达到总目标.

孙海霞

展开 >

325103,永嘉乌牛镇中学

初中英语 教学目标 有效性

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(8)
  • 1