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信息反馈让小学语文课堂教学更有效

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教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程.其中就反馈而言,它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在.然而,教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用,还有些不尽如人意的地方,由此,我们必须去研究有效的课堂反馈,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率.

王霞

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053200,河北省冀州市码头李镇第一小学

教学 信息反馈 语文课堂

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(8)