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谈数学学困生的成因与转化策略

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学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的.认真地分析不同学困生的形成原因,采取有效的措施,因材施教,最大限度地缩短差距,成功地转化和预防是完全可能的.

黄锦江

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075000,河北省张家口市高新区宁远中学

学困生 成因 转化策略

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(8)
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