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高中地理课堂中学生积极情感的培养策略

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古人去: "亲其师,信其道."情感教育被认为是"传道、授业、解惑"的纽带,在高中地理课堂教学过程中,师生关系融洽,教学情境良好,课堂活动丰富、教学手段生动、教师语言优美,则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,对培养学生的积极情感尤为重要.

周媛

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223700,江苏省泗阳致远中学

高中地理课堂 积极情感

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(9)