沙棘(教育纵横)2010，Issue(9) ：173.

浅谈如何上好中学生物课之我见

石彦荣
沙棘(教育纵横)2010，Issue(9) ：173.
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浅谈如何上好中学生物课之我见

石彦荣1
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作者信息

  • 1. 223900,江苏省泗洪中学
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摘要

在生物学教学中,通过创设学习情境,利用科学史素材,增强学生的问题意识,设疑问难,进行联想、想象、发散思维、逆向思维的训练,从而有效地促使学生拓展思维空间,活跃思维过程,培养学生的创造性思维能力.

关键词

生物学教学/培养/创造性/思维训练

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
参考文献量1
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