沙棘(教育纵横)2010，Issue(9) ：224-226.

电磁感应中"导杆滑轨"模型建立的教学探究

张云峰
沙棘(教育纵横)2010，Issue(9) ：224-226.
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电磁感应中"导杆滑轨"模型建立的教学探究

张云峰1
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  • 1. 617000,攀枝花市第十二中学校
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摘要

本文通过对普通高中学生实施的两种导杆滑轨模型建立的教学流程的比较分析,总结出模型教学活动中要遵循学生的认知规律,改变单纯的传授式课堂教学为发现、探究、合作甚至开放式的教学模式;应让学生成为学习的主体,使学生通过自主、合作探究,获得建立物理模型的方法;应在重视培养学生学习习惯的基础上,不断加强解决实际问题的思维程序训练;要指导学生将模型的本质特征用简洁的方式表述出来,形成模型并学会用模型解决实际问题的方法.只有这样才能使学生真正全面深刻理解模型的本质特征,从而建立准确的物理模型.

关键词

中学物理教学/物理模型

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
参考文献量4
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