沙棘(教育纵横)2010,Issue(9) :256.

从肢体语言看文化差异

余小英
沙棘(教育纵横)2010,Issue(9) :256.

从肢体语言看文化差异

余小英1
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作者信息

  • 1. 816000,青海省格尔木市第一中学
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摘要

<高中英语>教学的目标:在初中英语的基础上,巩固扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养综合语言运用能力.促进学生心智、情感、学习策略、文化意识的发展.形成正确的人生观、世界观,整体提高人文素质.<高中英语>教材在课文中渗透着思想教育,来感染学生,使学生提高素质,扩大国际视野增强爱国情怀.也就是说我们要在培养学生的语言运用的同时也要让学生了解英语文化.肢体语言作为一种重要的交际方式,从另一个角度让我们感受不同的文化.我们在教材内容的基础上,继续学习和了解更多的肢体语言,体会文化差异,来扩展文化视野,促进英语学习.

关键词

交际/肢体语言/文化差异

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN:1003-8809
参考文献量1
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