新课程标准下提高化学课堂教学效率初探

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中文摘要：创设情境,利用情景教学,引导学生借助情景中的各种资料发现问题,形成问题,解决问题;增强实验探究,培养学生的合作意识和动手能力,实现新课程标准中的"知识与技能"、"过程与方法"的课程目标;以生产、生活实际以及科技前沿知识为栽体,培养学生学以致用的意识和能力;教学内容层层深入化,培养学生的自信心,建立一种自信和认同,乐于参加化学的学习和探索;设置有梯度和灵活多变的作业,培养学生的自主学习能力.

作者：

王汉芝

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作者单位：

056002,邯郸市滏春中学

关键词：

新课程知识的情景化实验探究化生活化社会化层层递进化作业的梯度化灵活多样化

出版年：

2010

沙棘(教育纵横)

陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809

年,卷(期)：2010.(10)

参考文献量1