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初中英语消除两极分化教学初探

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枯燥的英语教学造成了很多学生的学习两极分化,面对现状,教师从调动学生的非智力因素和分层教学两大角度切入,可以更为有效地培养学生学习英语的兴趣,最大限度的提高学生的英语"双基"水平.

梁银

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063000,唐山市友谊中学

消除两极分化 非智力因素 分层教学

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(10)
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