绘画是幼儿喜爱的表达思想与情感、与人进行沟通的手段.身心发展正常的幼儿,从他能用笔进行随意涂抹时起,就自发的开始运用"绘画语言"来表达自我了.陈鹤琴先生的"活教育"原则中认为"凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界."而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子"学画画"(由不会画到会画、由画不像到画得像),这是错误的.我们许多教师在绘画活动中是不是真正让孩子画出了自己心中的画,促进了幼儿自身的个性发展,这是一个值得反思的问题.为激发幼儿绘画兴趣,促进幼儿个性发展,我在指导幼儿绘画过程和评价幼儿作品上做了一些尝试.
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