生物课堂中"交流展示模块"的建构

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中文摘要：本文从"六模块"建构式课堂的教学模式入手,探究了"六模块"高效课堂教学中如何通过合理的小组划分,在学生自学置疑的基础上组织学生有效的交流展示,不断把学生的交流引向纵深.使学生在思维交锋中有所发现、有所拓展、有所创新.如何营造出民主、和谐、师生关系融洽的课堂氛围.让学生充分发挥自己的聪明才智,大胆进行交流展示,表达出自己自学过程中所遇到的.从而达到自学置疑、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用的目的,充分的调动了学生学习的积极性,打造高效的课堂教学.

作者：

王经存

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作者单位：

222100,江苏省赣榆县初级中学

关键词：

六环节交流展示互动探究和谐民主

出版年：

2010

沙棘(教育纵横)

陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809

年,卷(期)：2010.(10)

参考文献量2