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注重心理,提高课堂实效
注重心理,提高课堂实效
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中文摘要：
随着课改的深入,课堂越来越讲究实效性,学生是课堂的主体,只有充分调动起学生的学习积极性,才能让课堂显实效.而每个阶段的学生都有不同的心理特征,只有掌握了他们的心理,适当加以引导,才能更好的调动起他们的学习主动性.而我们面对的是职高的学生,他们正处于青少年时期,只有把握他们的心理特征,并运用到教学中去,我们才能更好的提升课堂实效性.
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作者：
张彩亚
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作者单位：
215625,张家港市第三职业高级中学
关键词：
语文
心理
课堂
实效
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(10)
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