沙棘(教育纵横)2010，Issue(10) ：196.

英语教学策略与方法

王福英
沙棘(教育纵横)2010，Issue(10) ：196.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

英语教学策略与方法

王福英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 063000,唐山市第九中学
  • 折叠

摘要

初中英语教学学生认知因素与情感因素在学习过程中同时发生、互相作用、和谐统一.因此,我们在教学中,努力培养学生的学习心向、激活学习的原动力,学习的主动性和目的性,从而充分发挥学生的主体作用,在日常教学中充分利用影响学习效果的积极情感因素培养学生的学习兴趣,以情感优化初中英语教学,提高英语教学效益,努力探索升华学生智商、情商双发展的英语教学策略.

关键词

英语教学/情感/激活/互动/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
参考文献量1
段落导航相关论文