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试论在初中数学中如何实施情境创设教学

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教师在教学中创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境,是整个课堂教学设计的核心.创设情境要饮水思源,从筑基开始,提出问题,预设情境;挖沟引水,从研究、探索开始,延拓创新问题,创设情境;水到渠成,解决问题,体验情感;这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情中去.

孟延梅

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056300,河北省武安市淑村中学

数学问题 教学过程 情境 创设

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(11)