沙棘(教育纵横)2010，Issue(11) ：213.

让思维成为数学课堂的脊梁——冷观当前"热闹"数学课堂的几点反思

张景华
沙棘(教育纵横)2010，Issue(11) ：213.
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让思维成为数学课堂的脊梁——冷观当前"热闹"数学课堂的几点反思

张景华1
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作者信息

  • 1. 213300,江苏省溧阳市溧城中心小学
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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
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