沙棘(教育纵横)2010，Issue(11) ：222.

试论如何设置"悬念"提高历史教学

王杰
沙棘(教育纵横)2010，Issue(11) ：222.
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试论如何设置"悬念"提高历史教学

王杰1
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作者信息

  • 1. 255185,山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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摘要

在进行课堂教学导入新课时、教材过渡时、课堂小结时设置悬念,可以集中学生注意力,提高学生学习兴趣,激发学生探求知识的欲望,以达到更好的教学论文效果.

关键词

悬念/导入新课/教材过渡/课堂小结

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
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