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小学数学"教学反思"的探索
小学数学"教学反思"的探索
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中文摘要：
新课程标准强调"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的同时,成为学会学习和形成正确价值观的过程".本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,提出"教学反思"会促进教师的成长,并从"教学反思"的三个阶段探讨提高教学效率、质量的途径和措施.
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作者：
张建信
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作者单位：
057250,河北省曲周县槐桥乡总校部
关键词：
教学反思
教学前反思
教学中反思
教学后反思
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(12)
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