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浅谈数学课堂教学中的情感与态度目标实现

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传统的数学课堂教学模式往往是过份重视"知识与能力",却忽视"情感与态度"的应试教学;数学课程标准要求在数学课堂教学中实现"知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度"四个方面一体的目标.

陈礼娟

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225300,江苏泰州市智堡中学

数学教学

2010

沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
年,卷(期)：2010.(12)
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