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论幼儿教育中的挫折教育和赏识教育
论幼儿教育中的挫折教育和赏识教育
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中文摘要：
心理学研究证明,成年期的人格特征及其相关的行为表现根源于其生命的头五年.个体儿童早期的经验及体验在其以后的人格发展及行为表现中起着至关重要的作用.幼儿时期正处于此关键阶段,因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育和赏识教育,将会对其以后的成长具有积极的意义.本文即主要论述了幼儿教育中的挫折教育和赏识教育策略.
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作者：
张华丽
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作者单位：
225800,江苏省宝应县教育局
关键词：
幼儿
挫折
赏识
教育
策略
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(12)
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