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"手势语"让数学课堂更灵动
"手势语"让数学课堂更灵动
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中文摘要:
手势语属态势语言的一种,是有声语言的辅助形式,我在学习中尝试,在实践中创造,发现手势语在数学课堂中同样行之有效,手势语的恰当运用,可以使数学课堂有声有色、生动活泼.
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作者:
许爱华
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作者单位:
213133,新北区汤庄桥小学江苏常州
关键词:
手势语
数学课堂
运用
注意点
出版年:
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN:
1003-8809
年,卷(期):
2010.
(12)