沙棘(教育纵横)2010，Issue(12) ：231.

趣拼火柴棒的问题

马骁 杨静
沙棘(教育纵横)2010，Issue(12) ：231.
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趣拼火柴棒的问题

马骁 1杨静1
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作者信息

  • 1. 221245,江苏睢宁县梁集中学
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摘要

新课程标准指出:"学生的学习活动是一个生动活泼,主动的和富有个性的过程."在新课程数学学习中,要培养学生积极性动脑、动口、动手,发现问题,提出问题,解决问题.在解决问题的过程中,要仔细观察,积极合作探索,探求问题的结果.本文由火柴棒搭正方形的实践操作引发数学探究活动,从特殊到一般,由浅入深,让学生在轻松愉悦的环境中获取知识,获得成功的体验.

关键词

搭火柴棒/探索活动/整体思想/观察能力

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
参考文献量3
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