沙棘(教育纵横)2010，Issue(12) ：260.

浅谈化学探究式教学

卢生
沙棘(教育纵横)2010，Issue(12) ：260.
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浅谈化学探究式教学

卢生1
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作者信息

  • 1. 072750,涿州市东仙坡中学
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摘要

教师要充分发挥主导作用,在施教过程中刻意加入方法、能力的渗透或培养,这样就会通过教师的"变教为诱"、"变教为导",来实现学生的"变学为思"、"变学为悟",从而调动起学生探究性思维的主动性,积极性.

关键词

化学/探究/评价

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
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