数理化学习(高一二版)2022，Issue(3) ：25-28.

两类二元变量最值问题的解法探究

田鹏
数理化学习(高一二版)2022，Issue(3) ：25-28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

两类二元变量最值问题的解法探究

田鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市长寿中学,401220
  • 折叠

摘要

二元变量的最值问题[1]是高中数学中的重要内容,其解题方法多种多样,蕴含的数学思想极为丰富,是训练数学思维的重要载体.在这类问题中,尤其以下列两类问题最为常见:第一类,已知正数x,y满足Axy+Bx+Cy+D=0,求f(x,y)的最值;第二类,已知正数x,y满足Ax2+By2+Cxy+D=0,求f(x,y)的最值.文章对两道例题进行探究,总结处理这类问题的方法.

关键词

二元变量/最值问题/数学思想

引用本文复制引用

基金项目

2019年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题(2019CQJWGZ2025)

出版年

2022
数理化学习(高一二版)
哈尔滨师范大学

数理化学习(高一二版)

影响因子：0.029
ISSN：2095-218X
参考文献量3
段落导航相关论文