数理化学习(高一二版)2022，Issue(6) ：29-32,35.

多思维切入多方法破解

陈熙春 李小刚
数理化学习(高一二版)2022，Issue(6) ：29-32,35.
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多思维切入多方法破解

陈熙春 1李小刚1
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作者信息

  • 1. 宁夏六盘山高级中学 750002
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摘要

高考试题蕴含丰富的数学素养与核心价值,复习过程中,认真研究高考试题背后隐藏的"秘密",多在问题本质探究、解题思维训练上下功夫,引导学生进行一题多解、多题一解、一题多变是拓宽学生视野和提高学生灵活运用知识能力的有效手段,从而达到高效复习的目的.

关键词

数列/多维视角/一题多解

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基金项目

宁夏回族自治区基础教育教学课题(第六届)(JXKT-JC-06-127)

出版年

2022
数理化学习(高一二版)
哈尔滨师范大学

数理化学习(高一二版)

影响因子：0.029
ISSN：2095-218X
参考文献量2
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