数理化学习(高一二版)2022，Issue(8) ：5-7.

2022届南昌一模第12题的解法探究与背景溯源

袁小强
数理化学习(高一二版)2022，Issue(8) ：5-7.
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2022届南昌一模第12题的解法探究与背景溯源

袁小强1
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作者信息

  • 1. 江苏省兴化市楚水实验学校 225700
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摘要

解析几何中研究角的大小一直是高考的热点,由于研究角的大小可以从函数、三角、向量、解析几何等多角度分析,此类题目往往入口宽、多层次,体现了试题的综合性和创新性,考查了学生思想方法有数形结合、函数与方程、化归与转化等.本文从一道高考模拟题研究分析,探寻研究最大角的通性通法,并对问题进行背景溯源,从而提升数学核心素养.

关键词

数形结合/斯图尔特定理/米勒定理

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出版年

2022
数理化学习(高一二版)
哈尔滨师范大学

数理化学习(高一二版)

影响因子：0.029
ISSN：2095-218X
被引量1
参考文献量2
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