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以"自由落体运动"为例谈情境化的教学案例

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《中国高考评价体系》是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,它规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求[1].物理学是一门与生活、生产实践紧密结合的学科,在高考评价体系下无情境不命题,无情境不教学.文本以"自由落体运动"为例,谈谈如何开展情境化教学,以期和同行们共同交流.

黄贤江

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福建省诏安县霞葛中学 363500

自由落体 物理教学 GeoGebra

福建省诏安县中学基础教育课程教学研究课题(2021)

ZXKT2120

2022

数理化学习(高一二版)
哈尔滨师范大学

数理化学习(高一二版)

影响因子：0.029
ISSN：2095-218X
年,卷(期)：2022.(11)
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