数理化学习(高一二版)2022，Issue(11) ：49-52.

依托STEM学习方式提升实验探究能力

沈仲谦
数理化学习(高一二版)2022，Issue(11) ：49-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依托STEM学习方式提升实验探究能力

沈仲谦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门大学附属实验中学 363100
  • 折叠

摘要

物理课堂教学中的科学探究环节是国家课程标准要求的教学内容,也是学生需要发展的核心素养,但在平时的教学过程中学生难得有切身体会.

关键词

课程标准/实验探究/STEM教育/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(高一二版)
哈尔滨师范大学

数理化学习(高一二版)

影响因子：0.029
ISSN：2095-218X
参考文献量3
段落导航相关论文