数理化学习(教育理论)2021，Issue(7) ：9-10.

基于STEAM理念的高中物理校本课程的开发与实践研究

李晓雪
数理化学习(教育理论)2021，Issue(7) ：9-10.
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基于STEAM理念的高中物理校本课程的开发与实践研究

李晓雪1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市洪泽湖高级中学 223100
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摘要

随着社会的不断发展,科技的不断进步,创新型、复合型人才已经成为了社会主流人才需求方向.STEAM理念,与传统的教育理念分学科、强调书本内容的教育方式有所不同,而是将科学、技术、工程、艺术、数学等学科共同组成,几者之间相互融合,重新定义,强调知识跨界、创新驱动等,注重实践,鼓励学生在科学、技术等多领域共同发展,培养学生的综合能力.

关键词

STEAM理念/高中物理/校本课程

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出版年

2021
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
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