数理化学习(教育理论)2022，Issue(1) ：33-34.

高中化学教学培养学生核心素养策略研究

李青海
数理化学习(教育理论)2022，Issue(1) ：33-34.
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高中化学教学培养学生核心素养策略研究

李青海1
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  • 1. 江苏省新沂市高级中学 221421
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摘要

高中阶段的学生,在进行化学学科的学习的时候,不仅要对化学教材中的知识有一个充分的掌握,更要将自己学习到的知识作为根本依据,拓展自己的思维,勇于进行开拓.高中阶段的化学教师,在对学生进行引导,帮助其学习知识的时候,务必要向学生灌输更加正确的观念,从而让学生能够养成更好的学习习惯.鉴于此,本文从高中化学课堂入手,针对该怎样强化核心素养培养作出了深入研究,希望可以为之后的教育教学工作的进一步优化提供参考.

关键词

化学教学/核心素养/策略

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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