数理化学习(教育理论)2022，Issue(1) ：41-43.

基于信息素养能力养成的高中化学教学研究

郝扬扬
数理化学习(教育理论)2022，Issue(1) ：41-43.
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基于信息素养能力养成的高中化学教学研究

郝扬扬1
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  • 1. 江苏省徐州市沛县第二中学 221600
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摘要

高中化学教师需要采取具有针对性的教学活动方式,引导学生不断增强信息素养能力,从而构建高效的化学教学课堂,达到培养和提升学生学科综合能力的目的.为了有效培养和提升学生的信息素养能力,高中化学教师应该结合教学过程当中存在的问题和弊端,不断创新教学方式,使教学活动过程中的综合能力培养和学科综合素养提升落实到教学实践当中.

关键词

高中化学/信息素养能力/课堂教学

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
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