数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：8-10.

基于学科核心素养的初中化学复习课教学设计

杨茜
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：8-10.
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基于学科核心素养的初中化学复习课教学设计

杨茜1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学附属初级中学 210014
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摘要

以"氮及其化合物"为例,探索如何在复习课教学中培养学生核心素养.本文从教学设计的各个环节融合核心素养理念,以氮元素为主线,在真实情境任务中培养学生化学学科核心素养,打通从知识技能到能力素养的教学评一体化通道.

关键词

核心素养/氮元素/教学设计

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
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