数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：19-20.

探究"体验式教学"在高中数学教学中的实践

宗志宏
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：19-20.
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探究"体验式教学"在高中数学教学中的实践

宗志宏1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市明德高级中学 215400
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摘要

随着新课改的逐渐提出与实施,越来越多教学模式在高中数学教学中被应用,其中"体验式教学法"在高中数学教学中应用效果最为显著,它作为新型教学方式,是最贴近高中数学学习实际情况的教学方式,因此,在高中课堂上得到广泛推广与应用.本文主要对"体验式教学法"的特征与应用问题进行分析,进而结合实际教学情况,提出相对应的应用策略,希望给相关人员提供参考建议.

关键词

体验式教学/高中数学/实践运用

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量5
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