数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：38-39.

基于生命科学视域下的初中化学教学研究

吴冬俊
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：38-39.
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基于生命科学视域下的初中化学教学研究

吴冬俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区育才中学 226300
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摘要

化学是一门常见的自然学科,其蕴含着丰富的生命元素,对于学生生态文明意识的养成与生命观的塑造有重要作用.从传统的化学教学情况来看,我们习惯于将重点放到理论知识的讲解中,未深度思考化学的内涵,也未将化学教学与生命教育建立有机联系,这种情况下不仅不利于调动学生的学习积极性,也容易给学生带来安全隐患.基于此,本文以生命教育为切入点,探讨该视域下初中化学教学新路径,以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴.

关键词

生命教育/初中化学/教学策略

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出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量1
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