数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：49-51.

刍议初中化学酸碱盐高效课堂整合教学

周天宇
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：49-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

刍议初中化学酸碱盐高效课堂整合教学

周天宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省启东市惠萍初级中学 226200
  • 折叠

摘要

与其他学科相比,初中化学比较复杂,初中化学学科中包含大量的公式以及概念等,其内容十分繁琐复杂,也晦涩难懂,造成学生学习压力大.特别是酸碱盐知识,使许多学生都倍感压力,自信心不足.因此,作为初中化学教师,在酸碱盐教学中必须要与时俱进,不断创新改革传统的教学方法,结合实际教学情况,采取有效的措施,以达到高效课堂整合教学的目的.基于此,本文多角度分析了初中化学酸碱盐高效课堂整合教学,以供大家学习和参考.

关键词

初中化学/酸碱盐/高效课堂/整合教学

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量2
段落导航相关论文