数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：52-53.

初中物理实验教学提质增效的策略探究

杨浩
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：52-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中物理实验教学提质增效的策略探究

杨浩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省新沂市钟吾中学 221400
  • 折叠

摘要

在物理教学中,实验教学的重要性不言而喻.尤其是素质教育理念推进以来,实验教学的重要性出现了进一步的增强.开展实验活动既能够增强学生的学习兴趣,也可以加深学生对于知识的理解.并且在新课改任务推行之后,我国大力倡导各阶段的物理教师要在实验课堂上增强学生的参与感.学生的实验能力与动手能力也可得到切实的增强.但如何在实验教学中提质增效,对于很多物理教师来说,都是比较困难的一大课题.

关键词

初中物理/实验教学/提质增效

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文