数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：54-56.

基于创新教育角度探析初中化学实验改进路径

何明炼
数理化学习(教育理论)2022，Issue(2) ：54-56.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于创新教育角度探析初中化学实验改进路径

何明炼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省靖江市马桥初级中学 214500
  • 折叠

摘要

初中化学是一门基础性实验学科,教学过程强调实践应用能力的培养和创新意识的塑造,初中学生遇到抽象的化学概念和实验过程时,无法认识到化学实验原理和化学反应过程重要性,造成化学学习兴趣受到制约.初中化学教师应该借助创新教育视角,对化学实验过程进行改进,将实验过程渗透到教学过程当中,让学生能够体验到化学实验中的内涵,以积极的态度参与到化学学习过程中.

关键词

创新教育/实验教学/教学途径

引用本文复制引用

出版年

2022
数理化学习(教育理论)
哈尔滨师范大学

数理化学习(教育理论)

ISSN：2095-218X
参考文献量3
段落导航相关论文